Efter helgens kurs fick jag mig \u00e5terigen en funderare \u00f6ver utl\u00e4rning och ridsystem. Det k\u00e4nns ofta som att reaktionerna kring en kurs \u00e4r typ s\u00e5h\u00e4r: ”L\u00e4rorikt, inspirerande, mycket nya intryck, j\u00e4ttesv\u00e5rt, k\u00e4nner sig som nyb\u00f6rjare igen…” Det f\u00f6rsta \u00e4r ju kul – det verkar som om de flesta f\u00e5r bra tips och nya infallsvinklar p\u00e5 sin ridning, som jag hoppas man kan ta med sig.<\/p>\n
Men jag undrar: skiljer sig ridningen \u00e5t S\u00c5 mycket mellan ridskola och h\u00e4r? Det var ett tag sedan jag var p\u00e5 en ridskola, det kanske \u00e4r dags f\u00f6r ett studiebes\u00f6k…<\/p>\n
Ja, mina h\u00e4star \u00e4r k\u00e4nsligare (det \u00e4r ju meningen) och kanske ocks\u00e5 med mer ”g\u00e5ng” \u00e4n den traditionella ridskoleh\u00e4sten. Det g\u00f6r dem inte mer ”l\u00e4ttridna” f\u00f6r normalryttaren, utan kanske tv\u00e4rtom. Personligen vill jag att en h\u00e4st ska vara snabb f\u00f6r hj\u00e4lperna, k\u00e4nslig f\u00f6r vikt\/s\u00e4te och l\u00e4tt att ”\u00e4ndra p\u00e5”. Det g\u00f6r ju att om man \u00e4r van vid en ridskoleh\u00e4st som kanske \u00e4r lite ”avtrubbad” och mer stadig i sig sj\u00e4lv s\u00e5 kan man f\u00e5 ganska kraftiga reaktioner p\u00e5 mina h\u00e4star, om man t.ex. g\u00f6r f\u00f6r kraftiga hj\u00e4lper, vinglar eller kl\u00e4mmer med benen (vilket 90% av alla ryttare g\u00f6r)…\u00a0 Vissa kl\u00e4mmer f\u00f6r att man \u00e4r van vid tr\u00f6ga h\u00e4star och vissa kl\u00e4mmer f\u00f6r att h\u00e5lla balansen. Eftersom h\u00e4starna \u00e4r k\u00e4nsligare s\u00e5 blir det en del nya ”infallsvinklar” f\u00f6r ryttarna – vilket kanske g\u00f6r att man k\u00e4nner sig som ”nyb\u00f6rjare” igen.<\/p>\n
Det som skr\u00e4mmer mig lite \u00e4r \u00e4nd\u00e5 att det verkar vara stor skillnad i hur man l\u00e4r ut ridning. Ja, jag fattar att en ridskoleh\u00e4st inte ska springa iv\u00e4g s\u00e5 fort man l\u00e4gger p\u00e5 benen, det vore ju sv\u00e5rt med nyb\u00f6rjarlektionerna. Men jag tror \u00e4nd\u00e5 att man \u00e4ven p\u00e5 en ridskola kan po\u00e4ngtera vikten av att rida med signaler ist\u00e4llet f\u00f6r kraft, att man \u00e4nd\u00e5 kunde l\u00e4ra ut en mer ”k\u00e4nslig” ridning? Eller g\u00e5r inte det?<\/p>\n
Det \u00e4r inte meningen att ”h\u00e4nga ut” vare sig n\u00e5gon specifik ridskola eller ryttare, utan det h\u00e4r \u00e4r n\u00e5got som jag ser hela tiden.<\/p>\n
Det \u00e4r s\u00e5klart ocks\u00e5 l\u00e4tt att hamna i ”f\u00e4llan” n\u00e4r man rider en g\u00e5ng i veckan – man vill ha ut mesta m\u00f6jliga av sitt ridpass och h\u00e4sten m\u00e5ste g\u00e5 p\u00e5 tygeln NU, och s\u00e5 fixar man lite h\u00e4r och d\u00e4r och i b\u00e4sta fall ”knixar” man till h\u00e4sten, men jag tror inte alltid det ges tid f\u00f6r att verkligen g\u00e5 igenom hur hj\u00e4lperna fungerar – varf\u00f6r vi g\u00f6r vissa saker – renodling av hj\u00e4lperna ist\u00e4llet f\u00f6r att g\u00f6ra ”allt p\u00e5 en g\u00e5ng” och ge motstridiga signaler.<\/p>\n
Ofta \u00e4r det s\u00e5 att man som ryttare vill s\u00e5 mycket att man g\u00f6r f\u00f6r mycket! V\u00e5ga v\u00e4nta ut resultatet lite, g\u00f6r en sak i taget. Om du ber h\u00e4sten om n\u00e5got och det inte fungerar – be igen (kanske lite tydligare) – h\u00e4r ger m\u00e5nga ofta upp lite och provar en ny metod, vilket inte blir s\u00e5 konsekvent alltid. Ha lite is i magen och kolla hj\u00e4lperna var och en f\u00f6r sig innan ni s\u00e4tter ihop allt, det blir l\u00e4tt r\u00f6rigt annars! Jag tror veckans \u00f6vning blir renodling av hj\u00e4lperna.<\/strong><\/p>\n Om man sorterar ridningen lite – kollar gas\/broms f\u00f6r sig, s\u00e5 \u00e4r det l\u00e4tare att analysera vad som inte fungerar, ist\u00e4llet f\u00f6r att allt bara blir f\u00f6rvirrande. Det \u00c4R sv\u00e5rt att rida – men g\u00f6r det inte sv\u00e5rare \u00e4n vad det \u00e4r!<\/p>\n (Ytterligare ett exempel jag h\u00f6rde var en elev som sa att p\u00e5 deras ridskola jobbade de mycket med rakrikting och att st\u00e4rka den svaga sidan p\u00e5 h\u00e4sten… ryttaren var p\u00e5 LB-niv\u00e5 och d\u00e5 tycker jag att man ska hitta grundsits\/balans\/avslappnad h\u00e4st – inte kr\u00e5ngla till det med massa termer och g\u00f6ra det SV\u00c5RT f\u00f6r eleverna. Rakriktning kommer in sent p\u00e5 utbildningsskalan, och \u00e4r avancerat! Sj\u00e4lvklart kan man jobba h\u00e4sten i balans och f\u00f6rs\u00f6ka f\u00e5 dem att jobba liksidigt i mesta m\u00f6jliga m\u00e5n, men kr\u00e5ngla inte till det f\u00f6r eleverna!!! – Ett sidosp\u00e5r…)<\/p>\n Tillbaka till att g\u00f6ra f\u00f6r mycket – ibland om saker inte fungerar s\u00e5 m\u00e5ste man TA BORT hj\u00e4lper, G\u00d6RA MINDRE – inte MER! T.ex. en h\u00e4st som hela tiden drar ut\u00e5t i volten – d\u00e5 \u00e4r det l\u00e4tt att som instrukt\u00f6r hojta om ”mer yttersk\u00e4nkel” – men ibland s\u00e5 kanske ryttaren ska anv\u00e4nda mindre innersk\u00e4nkel?? Det \u00e4r ganska vanligt att man anv\u00e4nder massor av innersk\u00e4nkel (f\u00f6r det har man l\u00e4rt sig) och s\u00e5 trycker man ut h\u00e4sten ur volten. Ja, det kan kr\u00e4vas mer yttersk\u00e4nkel – men ibland kanske det bara kr\u00e4vdes mindre innersk\u00e4nkel… Eller: h\u00e4sten springer och ryttaren lutar sig bak\u00e5t. D\u00e5 hj\u00e4lper det kanske inte att bromsa med tygeln – f\u00f6r ryttaren sitter sj\u00e4lv och ”skjuter p\u00e5” med h\u00f6ften n\u00e4r den lutar sig bak\u00e5t. Analysera mera – orsak och verkan! Inte alltid s\u00e5 l\u00e4tt som ryttare, men jag tror m\u00e5nga instrukt\u00f6rer ska t\u00e4nka ett steg till och inte bara korrigera det de ser f\u00f6r stunden.<\/p>\n Oj vad l\u00e5ngt det blev… Eldar upp mig lite \u00f6ver det h\u00e4r k\u00e4nner jag. Kommentera g\u00e4rna – k\u00e4nner ni igen det h\u00e4r?<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Efter helgens kurs fick jag mig \u00e5terigen en funderare \u00f6ver utl\u00e4rning och ridsystem. Det k\u00e4nns ofta som att reaktionerna kring en kurs \u00e4r typ s\u00e5h\u00e4r: ”L\u00e4rorikt, inspirerande, mycket nya intryck, j\u00e4ttesv\u00e5rt, k\u00e4nner sig som nyb\u00f6rjare igen…” Det f\u00f6rsta \u00e4r ju kul – det verkar som om de flesta f\u00e5r bra tips och nya infallsvinklar p\u00e5 […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_exactmetrics_skip_tracking":false,"_exactmetrics_sitenote_active":false,"_exactmetrics_sitenote_note":"","_exactmetrics_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-2175","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-uncategorized"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/ryttarutbildning.se\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2175","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/ryttarutbildning.se\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/ryttarutbildning.se\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ryttarutbildning.se\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ryttarutbildning.se\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=2175"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/ryttarutbildning.se\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2175\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/ryttarutbildning.se\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=2175"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/ryttarutbildning.se\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=2175"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/ryttarutbildning.se\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=2175"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}